工藤 勇一∥著、鴻上 尚史∥著

「従順な子」をつくる教育は終わりにしよう。ブラック校則、いじめ、教員のストレス。問題の根本にあるのは、自律をさせない日本型システムだった。「学校の「当たり前」をやめた」著者と、日本の同調圧力を追求してきた演出家による常識を覆す教育論。