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資料の詳細
■資料情報
| 書名 |
やさしい発達と学習 有斐閣アルマ Interest |
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|---|---|---|
| 著者 | 外山 紀子∥著、外山 美樹∥著 | |
| 著者典拠 | ||
| 出版者 | 有斐閣 | |
| 出版年 | 2010.3 | |
| ページ数 | 10,293p | |
| 大きさ | 19cm | |
| ISBN |
4641123942, 978-4-641-12394-6
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| 分類記号 | 371.4 | |
| 内容紹介 |
小・中学校、幼稚園の教員を志す学生に向けた教育心理学の入門テキスト。基礎的な理論・概念と学校現場とのつながりをもたせながら、子どもの姿を描き出す。イラスト・図表やコラムも豊富に掲載。
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| 目次 |
第1章 現代社会と子どもの発達
1 家族と社会
2 現代日本の社会
3 現代日本の子ども
4 現代の発達と学習
第2章 発達のとらえ方
1 発達とは
2 発達の各時期
3 遺伝と環境
4 教育の役割
第3章 論理的思考
1 ピアジェの発達段階理論
2 ピアジェ理論の再検討
3 因果推論
4 素朴理論
第4章 記憶
1 記憶の過程
2 短期記憶と長期記憶
3 何が発達するのか
4 日常記憶にみる子ども記憶
第5章 社会性
1 道徳的判断
2 道徳的判断研究の発展
3 向社会的行動
4 個人の自由と権利
第6章 自己概念とパーソナリティ
1 自己概念
2 自己評価(自尊感情)
3 パーソナリティ
4 パーソナリティの測定
第7章 学習への動機づけ
1 動機づけ
2 原因帰属
3 達成目標
4 学習性無力感
第8章 学習という集団
1 学級集団の特徴と機能
2 学級集団の測定
3 仲間との関係
4 教師との関係
第9章 学習と学習形態
1 学習理論
2 学習方法
3 さまざまな学習形態
4 個に応じた学習形態
第10章 発達障害と学習支援
1 発達障害
2 LD(学習障害)
3 ADHD(注意欠陥多動性障害)
4 自閉性障害
第11章 知能
1 知能の測定
2 知能の構造
3 知能の発達的変化
4 知能観の広がり
第12章 教育評価
1 教育評価とは
2 教育評価の種類
3 評価の条件
4 適正な評価を阻む要因
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| キーワード | 発達心理学 学習心理学 | |
■蔵書状況
所蔵： 1
予約： 0 件
| 所蔵館 | 所蔵場所 | 請求記号 | 資料コード | 種別 | 備考 |
|---|---|---|---|---|---|
| 幕別本館 | 移動図書館 - 一般 | 371/ﾄ/ | 103364774 | 一般図書 |
貸出できます
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