並木 誠士∥著、松尾 芳樹∥著、岡 達也∥著

明治期、殖産興業政策の一環として重要視された日本の工芸。京都の地場産業では工芸の近代化を図るため、「図案(デザイン)」が教育機関に導入された。指導者や生徒らによる作品・資料をもとに、京都におけるデザイン教育の流れを辿る。